كشف عزيز أخنوش، أن الحكومة التي يرأسها أطلقت خلال الموسم الدراسي الحالي تجربة جديدة لإعداديات الريادة في إطار رؤية شمولية لمدرسة المستقبل، وذلك بالنظر إلى النتائج الإيجابية المحققة في مؤسسات الريادة بالتعليم الابتدائي، ووعيا منها بالتحديات الكبرى بمؤسسات التعليم الإعدادي وخصوصا إشكالية الهدر المدرسي في صفوف التلاميذ.
وقال أخنوش، في عرض قدمه خلال جلسة المساءلة الشهرية بمجلس النواب حول موضوع “إصلاح التعليم من مدرسة الريادة إلى جامعة التميز لبناء أجيال مغرب الغد”، إنه تم الشروع هذه السنة في أجرأة برنامج ” إعداديات الريادة” في مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي وفق مقاربة تشاركية مع مختلف الفاعلين التربويين، والتي تروم تحقيق تحول نوعي في أداء المؤسسات العمومية داخل هذا السلك التربوي.
وأضاف أن الحكومة تسعى من خلال هذه التجربة الأولية داخل إعداديات الريادة (حوالي 230 ثانوية إعدادية أي ما يعادل 10% من مجموع الإعداديات، واستفادة أزيد من 200.000 تلميذ، وبتأطير من 600 مفتش، وأزيد من 6.000 أستاذ)، لتقليص نسب الهدر المدرسي، والرفع من فرص التلاميذ، وتعزيز قدراتهم الذاتية.
ويرتكز هذا البرنامج داخل إعداديات الريادة على أربع محاور رئيسية تتجلي في: مواكبة وتنفيذ مشروع المؤسسة، توفير معالجة وقائية ودعم ومواكبة شخصية التلاميذ، ومواكبة الأساتذة وتمكينهم من الممارسات البيداغوجية الناجعة، وكذا تعزيز تفتح التلاميذ ونموهم الذاتي من خلال الأنشطة الموازية والرياضية.
