في إطار الرفع من كفاءات الأطر التربوية العاملة في مجال التربية الدامجة ومرافقات الأطفال ذوي التوحد بالمؤسسات التعليمية،نظمت جمعية مرآة للأطفال التوحديين بشراكة مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس،نهاية الاسبوع المنصرم دورة تكوينية حول “مبادئ التدخل المنظم والفردي لذوي التوحد”،أشرفت على تأطيرها،الاختصاصية النفسية عواطف الإدريسي.
وأكدت الاختصاصية في تصريح صحفي،على أهمية اعتماد الجدول الزمني لدى الطفل التوحدي لتطوير تعلماته،مشددة على ضرورة تنظيم الفضاء الذي سيعمل فيه الطفل التوحدي، بالإضافة إلى تنظيم الجدول الزمني والوقت اليومي أو الأسبوعي وحتى الشهري، لكي يعرف الطفل الأدوار والمهام التي يتوجب عليه القيام بها.
وخصصت المؤطرة في اللقاء التكويني حيزا زمنيا كبيرا لمحور لهيكلة أدوات العمل التي يستعملها الطفل التوحدي، لتؤكد على ضرورة تطويرها واستعمالها بشكل تكاملي بين الأسرة والجمعية والمدرسة لكي تساعده في تعزيز تعلمه واستقلاليته.
ودعت الاختصاصية، المشاركات والمشاركين في الدورة التكوينية، إلى ضرورة التعاون ما بين المرافقات والأسرة، من أجل توحيد العمل وتيسير تعلم الأطفال ذوي التوحد، وكسب رهان اندماجهم في المدرسة والحياة العامة.
من جانبه، قال رئيس جمعية مرآة للأطفال التوحديين،أحمد البغدادي، إن برمجت هذا التكوين يأتي في إطار تفعيل برنامج عمل الجمعية السنوي المسطر مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوبن، يهدف المساهمة في التنزيل الترابي للبرنامج الوطني للتربية الدامجة،وتقوية قدرات العاملين في الميدان على المستوى الجهوي لعائلات ومرافقي الحياة المدرسية والأطر التربوية، والمساهمة في التشخيص المبكر للتوحد من خلال توسيع العرض المدرسي بالنسبة للأشخاص ذوي التوحد